在传统的育儿观念里，觉得打骂就是比较理想的方式，也是比较有效的手段。
但是我们也发现，打骂的教育孩子方式虽然有一定作用，但是并不是对所有孩子都有作用。即使有作用的孩子也仅仅是临时的屈服，并不是真正的心服口服；而对没有作用的孩子，不仅没有起到好的促进作用，反而还会出现逆反对着干的情况，这样的教育结果并不理想。
叛逆教育
叛逆期的孩子怎么教育？
但是我们也发现，打骂的教育孩子方式虽然有一定作用，但是并不是对所有孩子都有作用。即使有作用的孩子也仅仅是临时的屈服，并不是真正的心服口服；而对没有作用的孩子，不仅没有起到好的促进作用，反而还会出现逆反对着干的情况，这样的教育结果并不理想。
因此很多家长也产生了困惑，到底教育孩子该不该采取打骂的方式手段，应该用什么样的教育方法才能起到理想的效果？特别是青春叛逆期的孩子，不仅打骂没有作用，就连好言好理都行不通，不知道如何是好。
其实，教育不好孩子不是家长没有好方法，而是没有掌握孩子的实际情况，然后在急忙中失去了理智而做出有病没病‘乱投医’的行为，让原本没有的问题引起了新问题，让小问题变成了大问题，让小孩子问题变成亲子矛盾，甚至是引发家庭问题。
其实，教育不好孩子不是家长没有好方法，而是没有掌握孩子的实际情况，然后在急忙中失去了理智而做出有病没病‘乱投医’的行为，让原本没有的问题引起了新问题，让小问题变成了大问题，让小孩子问题变成亲子矛盾，甚至是引发家庭问题。
打骂的教育方式方法并不是不可以，而是要根据孩子的年龄大小、性格特点、问题轻重、悟性高低、接纳态度等不同因素进行评估，如果发现采取打骂的方式能够驯服孩子，那么是可以适当采取，如果是发现不但管制不了还出现逆反情况，那么就不能采取打骂方式，特别是青春叛逆期的叛逆孩子是不能打骂的，为什么呢？
就是因为这类孩子是不服家长管教的，特别是采取对孩子有负面作用的方式更容易让孩子产生反感，甚至是抵制，也就是出现了不良的逆反效果。不服管教的叛逆孩子都是处于青春期，是少年到成年的过渡期阶段，他们自我感觉已经发育完善像个大人，觉得拥有了基本的独立能力可以享受自由人生，所以对他人的管制产生了抵触、抗拒和逆反的心理，觉得不需要他人的干涉，即使有理有据也死要面子，故意排斥。这种情况下如果还采取打骂的刺激方式，就会激发孩子的逆反情绪和自我保护反应意识而做出抵御行为，甚至是反抗与攻击行为，便出现了亲子闹出了敌对状态，因此是不能采取这样简单粗暴的打骂教育方式。
就是因为这类孩子是不服家长管教的，特别是采取对孩子有负面作用的方式更容易让孩子产生反感，甚至是抵制，也就是出现了不良的逆反效果。不服管教的叛逆孩子都是处于青春期，是少年到成年的过渡期阶段，他们自我感觉已经发育完善像个大人，觉得拥有了基本的独立能力可以享受自由人生，所以对他人的管制产生了抵触、抗拒和逆反的心理，觉得不需要他人的干涉，即使有理有据也死要面子，故意排斥。这种情况下如果还采取打骂的刺激方式，就会激发孩子的逆反情绪和自我保护反应意识而做出抵御行为，甚至是反抗与攻击行为，便出现了亲子闹出了敌对状态，因此是不能采取这样简单粗暴的打骂教育方式。
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