叛逆教育

    
        对于叛逆青少年问题，基本上都是出现在未满十八周岁的未成年小孩子，这个问题既不违法，国家也拿他没办法，也还没有明确的管制政策与措施，也没有专门的矫正机构，唯有合法合理的就是推给孩子的监护人，基本上就是孩子的父母。然而不听话的孩子出现叛逆问题越来越多，专业管教性质的学科类教育学校却没法管，其他人员也管不了，而逃避不了的家长面对不听话又是叛逆的孩子也束手无策，管不住而不管又不行，成了作为家长难以进退的最大难题。

       因此叛逆不听话的孩子成了社会发展的一个市场化，成功吸引上了非学科类教育培训学校机构，把招生对象转移到了出现不听话跟家长叛逆对抗的青少年孩子，学校长期招收和管教叛逆不听话的小孩子之后就渐渐被人称之为叛逆孩子学校。
       所以叛逆孩子学校也就逐渐被家长产生怀疑，到底是教育改变孩子的思想，还是控制不让孩子继续叛逆？
       相信出现这样的怀疑应该不止是个别家长，而是很多人都可能出现这样的顾虑。学校就是一个普通的教导机构，既是面对叛逆不听话的孩子和学生，学校除了文化知识的教育外，难道还有其他教学内容吗？这也只有少数文化程度较低的人员出现这样的局限性问题，其实教育原本就不单纯的文化知识指导，也包含健康和准则的教育，成长与做人也是其中重要的一部分。

         学校只是提供专业的教导服务机构，仅仅是往好的方面和方向去引导培养，并不是能够点石成金的神仙，小孩子经过学校的教导后变成好坏基本上都是看孩子自身的认知观念和价值取向。因此，专门教育叛逆孩子的学校其实也就是采取教育指导来感化学生，让叛逆的孩子重新理顺自己的心思和行为，再次辨认好坏和真假，调整自己的心态和举止，避免再次犯错，并不是学校能够去控制孩子的言行，更不能控制孩子的听话与叛逆问题。

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