厌学纠正
按照常理，小孩子对学习应该是积极乐观的，那么学习效果应该也是很好。但是现实呢？现在的小孩子不但对学习不感兴趣，反而出现厌倦逃避的情况，而学习效果就谈不上了。
应该是主动学习变成了被动学习，让孩子感觉上学读书就是父母和学校老师特意给他们安排的任务，认为既然自己还小没能力躲避就想办法应付，只要完成了相应的任务自己就可以自由自在了。这样的情况不仅仅是出现在某些孩子身上，可以说是大部分孩子都会出现类似的问题，因为这些孩子对学习的认知度低，学习也就不够专心，学习效果也就不理想，那么心思浮动自然也更容易发生。
不过，很多孩子学习不好还跟家长有直接关系。
可能很多家长都不知道，孩子学习好不好跟自己能有什么关系？大家能够想到了可能就是基因问题，但却想不到后天的言行管教对孩子是有着很大的影响。
首先，关爱程度直接影响到孩子的学习好坏。
特别是哪些过度宠爱孩子的家长，影响是很大的，为什么？你要知道，孩子想要什么就能够有什么，不想什么家长也能添上，这样万事如意的生活为什么还要劳神费力呢？就换作谁，都会产生堕落的思维和懒惰的行为，因为发现自己已经没有必要思索和劳作了，所以先是享福，然后身心的各个功能也就随着散漫而退化。不仅仅是学习劳动与工作发展，就连睡觉吃饭都不想动了，那结果就是学不好、做不好，生活也不好。
可能很多家长都不知道，孩子学习好不好跟自己能有什么关系？大家能够想到了可能就是基因问题，但却想不到后天的言行管教对孩子是有着很大的影响。
首先，关爱程度直接影响到孩子的学习好坏。
特别是哪些过度宠爱孩子的家长，影响是很大的，为什么？你要知道，孩子想要什么就能够有什么，不想什么家长也能添上，这样万事如意的生活为什么还要劳神费力呢？就换作谁，都会产生堕落的思维和懒惰的行为，因为发现自己已经没有必要思索和劳作了，所以先是享福，然后身心的各个功能也就随着散漫而退化。不仅仅是学习劳动与工作发展，就连睡觉吃饭都不想动了，那结果就是学不好、做不好，生活也不好。
其次，批评程度也是影响孩子学习的好坏。
小孩子是因为不懂才去学习，但是在家长的眼里什么都很简单，认为孩子这学不好那也学不好，不说吧感觉孩子自己没有去管教孩子，一说吧就控不住自己的情绪，不是指责批评就是辱骂打人，让孩子感觉自己生活学习在恐怖分子的圈子里，整天人心惶惶，心神不宁，哪里还能专心搞学习呢？因此，家长管教孩子应该注意方式方法和度量，不能按照自己的认知和脾气去给孩子施压，不仅不能解决问题，反而引起更多问题的产生。
小孩子是因为不懂才去学习，但是在家长的眼里什么都很简单，认为孩子这学不好那也学不好，不说吧感觉孩子自己没有去管教孩子，一说吧就控不住自己的情绪，不是指责批评就是辱骂打人，让孩子感觉自己生活学习在恐怖分子的圈子里，整天人心惶惶，心神不宁，哪里还能专心搞学习呢？因此，家长管教孩子应该注意方式方法和度量，不能按照自己的认知和脾气去给孩子施压，不仅不能解决问题，反而引起更多问题的产生。
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