叛逆教育案例
叛逆孩子教育改变的案例信息
学生姓名：皮常德（代表译名）；
学生性别：男孩子；
学生年龄：十四岁（入校时候年龄）；
存在问题：叛逆不听话不服从教育、贪玩结交不良朋友、不想上学读书逃课辍学、沉迷手机喜欢玩游戏等；
家庭地址：湖南省常德汉寿县；
特训学校教育时间：签协议管教时间半年；
叛逆学校教育效果：目前正常生活学习不再像以前那么叛逆不听话，总体表现良好。
常德叛逆少年进去特训学校的教育经过
来自常德汉寿的叛逆少年皮同学本性并不坏，在十四周岁之前以前都还挺正常的，学习一般，父母管教都还算听话，虽然不是很积极，但都能够勉强听从并执行。不过到了十四周岁后家长感觉他有明显的变化，不仅越来越不听话了，还有顶嘴对着做的情况；学习方面也越来越不用心，成绩下降比较明显，出现逃课辍学的厌学倾向；并且发现他对手机比较感兴趣，喜欢玩游戏；而他相处的人员基本上都是跟他相似的同学和已经不上学的社会少年，不是一起打游戏就是外面乱窜，偶尔还出现打架的问题。
因此才觉得皮少年要是不管制的话，可能会越来越严重，带时候不仅管不住，反而还可能引起家庭问题，认识到了小孩子问题的严重性。经过家人的评估和协商后，觉得是需要改造一下，就是得找一下专业的教育培训机构才行。于是皮少年的家长上网寻找了叛逆孩子学校与叛逆青少年专门教育机构，最后经过咨询和对比后觉得我们清德集团青少年素质教育学校很不错，决定把孩子送来全封闭特训学校进行教育改造。
来自常德汉寿的叛逆少年皮同学本性并不坏，在十四周岁之前以前都还挺正常的，学习一般，父母管教都还算听话，虽然不是很积极，但都能够勉强听从并执行。不过到了十四周岁后家长感觉他有明显的变化，不仅越来越不听话了，还有顶嘴对着做的情况；学习方面也越来越不用心，成绩下降比较明显，出现逃课辍学的厌学倾向；并且发现他对手机比较感兴趣，喜欢玩游戏；而他相处的人员基本上都是跟他相似的同学和已经不上学的社会少年，不是一起打游戏就是外面乱窜，偶尔还出现打架的问题。
因此才觉得皮少年要是不管制的话，可能会越来越严重，带时候不仅管不住，反而还可能引起家庭问题，认识到了小孩子问题的严重性。经过家人的评估和协商后，觉得是需要改造一下，就是得找一下专业的教育培训机构才行。于是皮少年的家长上网寻找了叛逆孩子学校与叛逆青少年专门教育机构，最后经过咨询和对比后觉得我们清德集团青少年素质教育学校很不错，决定把孩子送来全封闭特训学校进行教育改造。
叛逆的皮少年经过教育改造后的转变情况
半年的心理疏导和思想引导，以及行为矫正与生活实践的磨练，让皮少年认识到了学习的重要性，理解了父母的所作所为都是为了自己的将来。皮少年才醒悟现在自己的吃喝玩乐都是在消耗父母的血汗，并不是属于自己的生活，也只是临时的，而未来的自己都需要自己努力独自劳作，那么现状的自己是做不到的，接受管教与学习才是未来的积累。因此在接受管教的同时也积极奋起学习，自愿调整自己的心态和纠正自己的不良行为，努力表现出新的自己。
期满结业回去的时候，家人都过来接他，一家人都带着新的期望开心团聚；也让皮少年自己签订了离校协议和保证书，带着三年保持承诺不断改变自己，否则学校将会随时接回继续管制。带着警钟回家后，皮少年并没有让自己松懈，生活学习都很积极，接着就去学校正常上学深造，家人都很满意。到目前为止，都没有获得他不良的反馈信息，证明他生活学习一切正常，表现良好。
半年的心理疏导和思想引导，以及行为矫正与生活实践的磨练，让皮少年认识到了学习的重要性，理解了父母的所作所为都是为了自己的将来。皮少年才醒悟现在自己的吃喝玩乐都是在消耗父母的血汗，并不是属于自己的生活，也只是临时的，而未来的自己都需要自己努力独自劳作，那么现状的自己是做不到的，接受管教与学习才是未来的积累。因此在接受管教的同时也积极奋起学习，自愿调整自己的心态和纠正自己的不良行为，努力表现出新的自己。
期满结业回去的时候，家人都过来接他，一家人都带着新的期望开心团聚；也让皮少年自己签订了离校协议和保证书，带着三年保持承诺不断改变自己，否则学校将会随时接回继续管制。带着警钟回家后，皮少年并没有让自己松懈，生活学习都很积极，接着就去学校正常上学深造，家人都很满意。到目前为止，都没有获得他不良的反馈信息，证明他生活学习一切正常，表现良好。
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学校TAG标签：常德特训学校_叛逆孩子特训学校_教育叛逆不听话孩子的学校_
