叛逆教育案例
案例学生的基本信息
姓名：姚丽敏(谐音化名）；
性别：女孩子；
年龄：十四周岁（入校时间年龄）；
文化：在读初中二年级；
籍贯：湖北省武汉市；
问题：叛逆不听话、厌学不想上学、贪玩、不良交友、自私、没有礼貌等；
入校：二零一八年一月入校，管教时间为半年；
效果：经过特训学校教育辅导后转变良好，目前正常生活学习没有不良反映。
湖北武汉叛逆学生的问题情况
该案例学生其实本质并不坏，小时候一直都比较乖巧懂事，家长的教导都能虚心接受并执行。中学之前学习综合水平处于中上等，还算比较优秀的，生活也乐观活泼，家人都称赞不已。但由于家长对她也比较娇宠，首先是认为她还小，担心她缺什么也不会说，所以什么都主动并及时满足；其次是认为她比较听话，生活学习都挺优秀的，所以她想要什么就给什么，觉得给她一些作为奖励也不过分，因此从来不拒绝不吝啬；再次就是认为既然大人不能满足她的精神需要，那么物质就尽量满足，不能亏待了自己的子孙，所以没有节制的满足。
上了初中之后，遥少女也步入了青春期，学习压力也增加了不少，而爷爷奶奶老了，爸妈为了生活和家庭也忙很多，一切都有着明显的变化。但是姚少女的变化更加显著，不仅身心变得高大成熟了些，思想也有些固执，行为也没有了拘束，脾气也增长了不少，而学习与生活的积极性却减低了。到了初中二年级后，她的不良问题越来越明显，受不了一点挫折，也接受不了批评和惩罚，容易产生怨气；玩心逐渐增大，而学习之心慢慢消散，成绩也明显下滑；关键是亲情不断淡漠，说不到几句话就哭闹，不是抵触就顶嘴对骂，不听家人教导，也不服从学校老师管束，变成了叛逆孩子。
该案例学生其实本质并不坏，小时候一直都比较乖巧懂事，家长的教导都能虚心接受并执行。中学之前学习综合水平处于中上等，还算比较优秀的，生活也乐观活泼，家人都称赞不已。但由于家长对她也比较娇宠，首先是认为她还小，担心她缺什么也不会说，所以什么都主动并及时满足；其次是认为她比较听话，生活学习都挺优秀的，所以她想要什么就给什么，觉得给她一些作为奖励也不过分，因此从来不拒绝不吝啬；再次就是认为既然大人不能满足她的精神需要，那么物质就尽量满足，不能亏待了自己的子孙，所以没有节制的满足。
上了初中之后，遥少女也步入了青春期，学习压力也增加了不少，而爷爷奶奶老了，爸妈为了生活和家庭也忙很多，一切都有着明显的变化。但是姚少女的变化更加显著，不仅身心变得高大成熟了些，思想也有些固执，行为也没有了拘束，脾气也增长了不少，而学习与生活的积极性却减低了。到了初中二年级后，她的不良问题越来越明显，受不了一点挫折，也接受不了批评和惩罚，容易产生怨气；玩心逐渐增大，而学习之心慢慢消散，成绩也明显下滑；关键是亲情不断淡漠，说不到几句话就哭闹，不是抵触就顶嘴对骂，不听家人教导，也不服从学校老师管束，变成了叛逆孩子。
叛逆少女的教育与转变
由于爷爷奶奶渐渐老了，想管她也管不住， 力不从心；而爸妈又是在外忙工作没法管束，让她缺乏了管制而越来越以自我为中心想怎么样就怎么样。看她基础还不错，并且年龄还小，家长也不忍心看着她就这样毁掉了，因此才想办法管教一下，希望能够挽救她的青春与前途。开始就是以为自己不在家管才会出现这样子，所以***妈就特意辞职回家弥补一下她缺失的教育；但没想到回家后她不仅不听管教，反而亲子之间的矛盾不断，最后都没法正常沟通，甚至她动不动就溜走根本看不到人，所以家庭教育也变成了无济于事。经过家人的协商后，她爸爸建议既然管不了，那就把她送去什么专业的管制机构去改造，这样也省心一些，因此经过网络搜索不听话孩子教育机构学校才找到了我们叛逆青少年教育学校，经过咨询了解后果断送来我们特训学校接受改造教育。
功夫不负有心人，经过学校优良的教育资源辅助下，很快让她有了新的认知和举止，渐渐发生了好的转变。经过半年的教导和磨练，让她认清了自己的过错，看清了家庭的实际情景，也明白了父母的不易，学会了理解和宽容；其主要了她自己的自制力、意志力、耐心、爱心增长了，思想改变了行为也随着好转，知道自己什么该说什么不该说，也知道自己什么该做和什么不该做等，回归了正常的生活学习与成长之路，
由于爷爷奶奶渐渐老了，想管她也管不住， 力不从心；而爸妈又是在外忙工作没法管束，让她缺乏了管制而越来越以自我为中心想怎么样就怎么样。看她基础还不错，并且年龄还小，家长也不忍心看着她就这样毁掉了，因此才想办法管教一下，希望能够挽救她的青春与前途。开始就是以为自己不在家管才会出现这样子，所以***妈就特意辞职回家弥补一下她缺失的教育；但没想到回家后她不仅不听管教，反而亲子之间的矛盾不断，最后都没法正常沟通，甚至她动不动就溜走根本看不到人，所以家庭教育也变成了无济于事。经过家人的协商后，她爸爸建议既然管不了，那就把她送去什么专业的管制机构去改造，这样也省心一些，因此经过网络搜索不听话孩子教育机构学校才找到了我们叛逆青少年教育学校，经过咨询了解后果断送来我们特训学校接受改造教育。
功夫不负有心人，经过学校优良的教育资源辅助下，很快让她有了新的认知和举止，渐渐发生了好的转变。经过半年的教导和磨练，让她认清了自己的过错，看清了家庭的实际情景，也明白了父母的不易，学会了理解和宽容；其主要了她自己的自制力、意志力、耐心、爱心增长了，思想改变了行为也随着好转，知道自己什么该说什么不该说，也知道自己什么该做和什么不该做等，回归了正常的生活学习与成长之路，
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