叛逆教育案例
湖南怀化叛逆小孩的基本信息
姓名：毛江信（谐音化名）；
性别：男孩子;
年龄：十五岁（入学时候年龄的大小）；
籍贯：湖南省怀化市溆浦；
文化：在读初中三年级；
问题：不听话父母管不住、爱玩不想读书、跟一些不良问题孩子在一起学坏、爱看电视等；
入学：二零一六年二月份入校管教半年；
效果：问题转变良好，变得懂事听话许多。
怀化叛逆不听话小孩来校的问题概况
毛少年小时候并不是很顽皮，大人说什么都还能听从，也不敢惹是生非。就是上了初中之后性情有些变化，之后越来越明显，表现出来的不良问题也越来越多，其中叛逆不听话是最严重的问题之一。家长说什么都不如他的心意，说不好的他顶嘴抗拒和逆反，说有理的他非要扯出问题来让有理变成无理，感觉世间万物都是他说了算似的。
玩心也越来愈大，把读书学习和日常的生活事务当做是一个过场，以无所谓的态度勉强应对，马虎了事。但是对玩乐方面就很积极，并且专心致志，反野不愿意吃了，外面的所谓的朋友随叫随到。只有想要钱的时候跟父母是亲人，其他时候就像陌生人仇人一样，不是躲避就是低头不语，却跟外面的人有说有笑，还称兄道弟，比谁都亲。到了初中二年级下学期后，他还不愿意去上学了，说自己压力大想休息一点时间，其实都是借口；不去学校就是出去跟一些有相同问题的青少年游玩，抽烟喝酒还进入一些娱乐场所，像一个二流子一样。
毛少年小时候并不是很顽皮，大人说什么都还能听从，也不敢惹是生非。就是上了初中之后性情有些变化，之后越来越明显，表现出来的不良问题也越来越多，其中叛逆不听话是最严重的问题之一。家长说什么都不如他的心意，说不好的他顶嘴抗拒和逆反，说有理的他非要扯出问题来让有理变成无理，感觉世间万物都是他说了算似的。
玩心也越来愈大，把读书学习和日常的生活事务当做是一个过场，以无所谓的态度勉强应对，马虎了事。但是对玩乐方面就很积极，并且专心致志，反野不愿意吃了，外面的所谓的朋友随叫随到。只有想要钱的时候跟父母是亲人，其他时候就像陌生人仇人一样，不是躲避就是低头不语，却跟外面的人有说有笑，还称兄道弟，比谁都亲。到了初中二年级下学期后，他还不愿意去上学了，说自己压力大想休息一点时间，其实都是借口；不去学校就是出去跟一些有相同问题的青少年游玩，抽烟喝酒还进入一些娱乐场所，像一个二流子一样。
家人知道情况后也很无奈，说不得也打不了，反正就是不听也不自我改变，成了家长心里的一块疙瘩解不开。但是看着他这样不上学也不做事，有时候还不回家，跟那些不三不四的人在一起即使本性不坏也会早晚学会或者被带坏。因此在家人的协商下，还是要想办法管制，不然他一辈子就这样毁掉了，而是还可能拖垮整个家庭。所以在网上查找专门教育不听话不上学孩子的学校看到了我们叛逆小孩管教学校，经过咨询了解和对比后决定送来我们学校进行全封闭式管制和纠正辅导。
叛逆少年的管教与转变情况
该学生是家长委托学校老师上门接过来的，开始他并不知情，一路上有说有笑的，但看到车辆直接开进校园后才感觉有些不对，这时候开始质问起来这是什么地方，为什么要把我送进来这里等。到了学校后第一时间安排了心理老师进行了详细说明和安抚，慢慢缓解了他的疑虑和不安，随后无奈地接受学校的教育安排。
叛逆少年的管教与转变情况
该学生是家长委托学校老师上门接过来的，开始他并不知情，一路上有说有笑的，但看到车辆直接开进校园后才感觉有些不对，这时候开始质问起来这是什么地方，为什么要把我送进来这里等。到了学校后第一时间安排了心理老师进行了详细说明和安抚，慢慢缓解了他的疑虑和不安，随后无奈地接受学校的教育安排。
在学校的教育辅导和培训与他自己的积极努力，经过半年的时间让他变得成熟很多，不论言行都比较谨慎。毕业回家后家长安排去外面补习一段时间，然后接着就去学校读书，减少了外面不良人员的接触，让他平稳转变。经过家长的反馈，他回去后非常听话，也很自律，生活学习都正常，也很少出去玩了，即使出去玩也能够按时回家，感觉他的转变还是很大的。
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