不良交友案例
丽水市不良交友案例女孩的基本信息
姓名：焦文丽（谐音化名）；
性别：女孩子；
年龄：十四周岁（入学时候年龄大小）；
籍贯：浙江省丽水市；
文化：初中生；
问题：逆反父母不听话、逃课厌学不想读书、结交不良朋友爱玩、抽烟喝酒染发纹身等不良问题；
入学：二零一八年七月份，签协议管教为期半年；
效果：问题转变良好，回家正常上学不贪玩了。
浙江案例女孩的问题情况
受到环境和外界人员的影响下，焦女孩上了初中后在成长的青春期作用与学习基础不好而产生各种不良表现，开始对父母的管教产生抵触、顶嘴、逆反等，学习也渐渐没有了信心，而玩心却增大了。关键还受到同类似不听管教不想学习和贪玩的男同学女同学诱导带坏，慢慢也随着他们脱离家庭教育和学校管教而获取自己的自由，开始追求潮流化和社会化，表现出特有的个性，染发、纹身、抽烟喝酒样样精通。其中焦女孩就去加入她们的成员之一，从原本良好的女孩变成了社会的‘靓女’，而且才十四岁，还是父母眼里宝贝，却一下子都变了。
到了初二上学期去上了几周课程后，焦女孩渐渐出现逃课早退的情况，也就是跟那些所谓的同学朋友一起，走出家门和校门就是玩。有人发现她们出入网吧、酒吧、KTV、棋牌室、电竞游戏场所等，个个嘴里还叼着烟，都像成功人士一样潇洒自如，无忧无虑地东走西串。让家人得知后惊讶不已，不敢相信自己的孩子会出现这样的情况，因此直接出去寻找查证。找到人回来就是先一顿打骂，发泄完了各做各的事，平静下来又是跟往常一样，父母做事孩子无聊还是去玩；出去就难以找打人，回来就躲进房间里不出门，让家长束手无策。所以家长在朋友的建议下才把孩子送来全封闭式特训学校进行矫正辅导，让焦少女拥有了改变了机会。
受到环境和外界人员的影响下，焦女孩上了初中后在成长的青春期作用与学习基础不好而产生各种不良表现，开始对父母的管教产生抵触、顶嘴、逆反等，学习也渐渐没有了信心，而玩心却增大了。关键还受到同类似不听管教不想学习和贪玩的男同学女同学诱导带坏，慢慢也随着他们脱离家庭教育和学校管教而获取自己的自由，开始追求潮流化和社会化，表现出特有的个性，染发、纹身、抽烟喝酒样样精通。其中焦女孩就去加入她们的成员之一，从原本良好的女孩变成了社会的‘靓女’，而且才十四岁，还是父母眼里宝贝，却一下子都变了。
到了初二上学期去上了几周课程后，焦女孩渐渐出现逃课早退的情况，也就是跟那些所谓的同学朋友一起，走出家门和校门就是玩。有人发现她们出入网吧、酒吧、KTV、棋牌室、电竞游戏场所等，个个嘴里还叼着烟，都像成功人士一样潇洒自如，无忧无虑地东走西串。让家人得知后惊讶不已，不敢相信自己的孩子会出现这样的情况，因此直接出去寻找查证。找到人回来就是先一顿打骂，发泄完了各做各的事，平静下来又是跟往常一样，父母做事孩子无聊还是去玩；出去就难以找打人，回来就躲进房间里不出门，让家长束手无策。所以家长在朋友的建议下才把孩子送来全封闭式特训学校进行矫正辅导，让焦少女拥有了改变了机会。
不良交友女孩的教育与转变
为了能够挽回一线希望，家长果断把孩子送来了我们全封闭式的青少年成长辅导的特训学校接受矫正教育，制定了半年的辅导周期。送到学校后焦女孩有些不情愿留校，觉得这里管理太严了没有自由，请求父母把她带回去，表示回家一定听话好好读书；但她在这时候的懂事听话已经暂时取不到作用，毕竟家长都是经过深思熟虑的考量后才做出的决定，何况也给了她很长时间的自我改变机会，但她就是偏偏不珍惜，反而还跟父母唱反调，从个人问题引起了家庭问题，因此家长拒接她的请求，果断安排留校教育。
学校接收管教后第一时间安排了心理老师的介入，给她进行了心理安慰和思想疏导，让她明白自己被送来特训学校的前因后果，应该安心接受教导改变自己。经过多方位的教育辅导，让她认清了自己的问题不应该跟父母对抗和结交不良朋友学坏，并且应该以学习为重，学会自尊自爱。经过半年的教育培，她深刻明白自己以前是太过于天真，以为自己长大可以独立了就为所欲为，特别是对父母的不尊敬和对着干问题；也为自己一时的的快乐与自由而结交所谓同学朋友，其实他们都不是什么好孩子，很多东西都是被他们带坏的，因此也很后悔。现在结业回去后学会了自我克制不会随意言行，也不去跟以前的朋友混了，回去了学校正常学习，也理解了父母的所作所为，没有出现叛逆顶嘴的情况。
为了能够挽回一线希望，家长果断把孩子送来了我们全封闭式的青少年成长辅导的特训学校接受矫正教育，制定了半年的辅导周期。送到学校后焦女孩有些不情愿留校，觉得这里管理太严了没有自由，请求父母把她带回去，表示回家一定听话好好读书；但她在这时候的懂事听话已经暂时取不到作用，毕竟家长都是经过深思熟虑的考量后才做出的决定，何况也给了她很长时间的自我改变机会，但她就是偏偏不珍惜，反而还跟父母唱反调，从个人问题引起了家庭问题，因此家长拒接她的请求，果断安排留校教育。
学校接收管教后第一时间安排了心理老师的介入，给她进行了心理安慰和思想疏导，让她明白自己被送来特训学校的前因后果，应该安心接受教导改变自己。经过多方位的教育辅导，让她认清了自己的问题不应该跟父母对抗和结交不良朋友学坏，并且应该以学习为重，学会自尊自爱。经过半年的教育培，她深刻明白自己以前是太过于天真，以为自己长大可以独立了就为所欲为，特别是对父母的不尊敬和对着干问题；也为自己一时的的快乐与自由而结交所谓同学朋友，其实他们都不是什么好孩子，很多东西都是被他们带坏的，因此也很后悔。现在结业回去后学会了自我克制不会随意言行，也不去跟以前的朋友混了，回去了学校正常学习，也理解了父母的所作所为，没有出现叛逆顶嘴的情况。
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
学校TAG标签：十四岁女孩子不听话怎么教_浙江管教不听话孩子的学校_不听话不上学的孩子怎么办_
