心理辅导案例
抑郁症案例女孩的基本信息
姓名：王力昭（谐音化名）；
性别：男孩子；
年龄：入学时候年满十四周岁；
文化：在读初中二年级；
籍贯：河南省郑州市；
问题：抑郁自卑、不爱说话亲子沟通困难、叛逆不听话、不想上学不出门等情况；
入学：于二零一九年六月被家长安排送来青少年素质培训学校进行心理健康辅导；
效果：经过专业心理辅导后问题转变良好，回去正常生活学习没有反弹。
郑州抑郁男孩的问题表现
他小时候还没有出现这样的情况，是从初一下学期开始产生的，变得渐渐冷漠不爱说话，情绪总是低落不乐观，什么事情都不想学习不想操作。并且也爱发脾气了，父母说他两句就嫌烦，还顶嘴反过来骂父母，感觉别人都是欠他似的。由于学习基础不是很好，受到抑郁的影响下学习更加糟糕，然后就产生了破罐子破摔的念想，表示自己不想读书了。
家长以为是他可能是生病了不舒服，所以就带去医院检查诊断一下，出的结果是身体没有什么疾病，基本上都正常的，就是有点抑郁，还是属于轻度的，这也才知道他有抑郁症。然后也认为是抑郁症影响导致的，就按照医生开药服用，但是过去将近半年时间却没有什么好转，反而让他越来越懒惰，不愿意去读书也不想做事。
束手无策的家长也不知道如何是好，由于孩子年龄还小，又不上学不做事，也没有独立的生活与工作能力，觉得不管又怕他学坏而毁掉一生，想管吧又管不了。经过多方打听得知有这么一个专门教育问题孩子的学校，因此让家人上网查询才找到了我们问题青少年特训学校。
他小时候还没有出现这样的情况，是从初一下学期开始产生的，变得渐渐冷漠不爱说话，情绪总是低落不乐观，什么事情都不想学习不想操作。并且也爱发脾气了，父母说他两句就嫌烦，还顶嘴反过来骂父母，感觉别人都是欠他似的。由于学习基础不是很好，受到抑郁的影响下学习更加糟糕，然后就产生了破罐子破摔的念想，表示自己不想读书了。
家长以为是他可能是生病了不舒服，所以就带去医院检查诊断一下，出的结果是身体没有什么疾病，基本上都正常的，就是有点抑郁，还是属于轻度的，这也才知道他有抑郁症。然后也认为是抑郁症影响导致的，就按照医生开药服用，但是过去将近半年时间却没有什么好转，反而让他越来越懒惰，不愿意去读书也不想做事。
束手无策的家长也不知道如何是好，由于孩子年龄还小，又不上学不做事，也没有独立的生活与工作能力，觉得不管又怕他学坏而毁掉一生，想管吧又管不了。经过多方打听得知有这么一个专门教育问题孩子的学校，因此让家人上网查询才找到了我们问题青少年特训学校。
案例少年的来校教育与结业回去的转变效果
家长也自己把他送过来学校，但是他却不愿意跟家人出门，宁愿在家睡觉也不想出来；并且家长也不敢跟他说明，害怕他是不会愿意的，毕竟常规的学校都不愿意上学了，要是说去封闭管理的特训学校更不会情愿，还可能出现逃跑的问题而更加麻烦，因此才觉得让我们老师上门把他接过来。
被送到学校后，他也不愿意留下，做出了哭闹的表现，不过并没有什么极端的行为；经过学校老师的耐心疏导和说明学校性质后，他也渐渐平静下来，并且愿意跟同学去看看一下学校空间环境。随后无奈的表示愿意接受安排，并且会好好表现改变自己早点回家读书。
功夫不负有心人，家长经过对他在校的表现情况了解，发现孩子过来学校后各个方面表现良好，并且抑郁症也化解了许多。经过半年的矫正辅导，在各个方面的评估与考核下他顺利结业回家，并且自愿签订了后期的离校承诺书。回去一段时间后，学校跟着回访得知，他已经正常上学，并且能够正常沟通交流，没有明显的抑郁症表现，家长也觉得转变良好。
家长也自己把他送过来学校，但是他却不愿意跟家人出门，宁愿在家睡觉也不想出来；并且家长也不敢跟他说明，害怕他是不会愿意的，毕竟常规的学校都不愿意上学了，要是说去封闭管理的特训学校更不会情愿，还可能出现逃跑的问题而更加麻烦，因此才觉得让我们老师上门把他接过来。
被送到学校后，他也不愿意留下，做出了哭闹的表现，不过并没有什么极端的行为；经过学校老师的耐心疏导和说明学校性质后，他也渐渐平静下来，并且愿意跟同学去看看一下学校空间环境。随后无奈的表示愿意接受安排，并且会好好表现改变自己早点回家读书。
功夫不负有心人，家长经过对他在校的表现情况了解，发现孩子过来学校后各个方面表现良好，并且抑郁症也化解了许多。经过半年的矫正辅导，在各个方面的评估与考核下他顺利结业回家，并且自愿签订了后期的离校承诺书。回去一段时间后，学校跟着回访得知，他已经正常上学，并且能够正常沟通交流，没有明显的抑郁症表现，家长也觉得转变良好。
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