不良交友案例
不良交友案例学生的基本信息
姓名：高雨娇（谐音化名）；
性别：女孩子；
年龄：入学时候十四岁半；
文化：初中二年级辍学学生；
籍贯：江苏省南京市；
问题：爱玩结交不良朋友、叛逆不听管教、厌学逃课辍学不读书、不回家等情况；
入学：于二零一九年四月被父母安排送来全封闭式不听话孩子教育学校接受矫正辅导；
效果：问题矫正转变良好，回去正常读书。
案例女孩的问题表现情况
该女孩在初中之前都比较听话，生活学习虽然不是很好，但也都能够如愿进行，家人也没有过多的要求。爱玩是每个小孩子的天性，但她并不会影响正常的生活和学习，一直坚持到了小学毕业。但是上了初中后，她的个性就慢慢发生了改变，情绪不太稳定、爱发脾气、顶嘴不服管、逆反对着干、玩心越来越大、结交并跟一些不务正业的孩子在一起吃喝玩乐、逐渐不想学习、做什么都马虎了事等。
家人采取各种软硬兼施的管制措施也才让她勉强上完初一，到了初二就变得更加严重化，初二上学期才去一个月就出现了状况，老师反映她迟到早退旷课等不正常上学的问题，并且发现她爱跟一些调皮捣蛋也不想上学的问题学生在一起，还有个别是社会里已经不读书也不工作的少年，具体也不知道他们整体出去做些什么。后来经过跟踪了解，她们经常去KTV，被家人到场抓住并咨询老板才知道她是在里面做兼职的，这才让她的问题水落石出。
该女孩在初中之前都比较听话，生活学习虽然不是很好，但也都能够如愿进行，家人也没有过多的要求。爱玩是每个小孩子的天性，但她并不会影响正常的生活和学习，一直坚持到了小学毕业。但是上了初中后，她的个性就慢慢发生了改变，情绪不太稳定、爱发脾气、顶嘴不服管、逆反对着干、玩心越来越大、结交并跟一些不务正业的孩子在一起吃喝玩乐、逐渐不想学习、做什么都马虎了事等。
家人采取各种软硬兼施的管制措施也才让她勉强上完初一，到了初二就变得更加严重化，初二上学期才去一个月就出现了状况，老师反映她迟到早退旷课等不正常上学的问题，并且发现她爱跟一些调皮捣蛋也不想上学的问题学生在一起，还有个别是社会里已经不读书也不工作的少年，具体也不知道他们整体出去做些什么。后来经过跟踪了解，她们经常去KTV，被家人到场抓住并咨询老板才知道她是在里面做兼职的，这才让她的问题水落石出。
案例女孩子的教育与转变
家人经过多次管教无果后，为了避免她因此而毁掉了青春，因此决定找个全封闭式管理学校教育，希望能够管得住她坚持上学。为了能够选择一个比较正规合适的学校，家长也咨询和对比了多个学校机构，考察了解之后还是选择了我们特训教育集团湖南湘潭校区。
被送去封闭式学校的开始她并不情愿，习惯了在外面自由的她对父母的作为有些不理解，觉得自己不愿意读书了还要送来学校，表示愿意出去打工赚钱也不想留在学校；经过几次的哭闹折腾后发现自己并没有办法能够突破学校的封闭管教，才渐渐的冷静下来接受安排。为了能够早些回去，开始也是把自己伪装得好好，还主动跟老师说自己表现很好，转变也很好，这样的情况并不能蒙蔽专业的心理老师；不过一来二去的伪装也慢慢变成了习惯，即成了自然，好的认知与习惯不断养成。
经过半年的教育辅导后，她认清了自己的问题与过错，理解了父母的用心，并积极改变自己的思维和行为，端正的三观。结业回去后她并没有选择继续玩耍，而且听从父母家人的劝告回去学校读书，并且比以前认真了许多，还坚持上玩了初中进高中，目前一切正常。
家人经过多次管教无果后，为了避免她因此而毁掉了青春，因此决定找个全封闭式管理学校教育，希望能够管得住她坚持上学。为了能够选择一个比较正规合适的学校，家长也咨询和对比了多个学校机构，考察了解之后还是选择了我们特训教育集团湖南湘潭校区。
被送去封闭式学校的开始她并不情愿，习惯了在外面自由的她对父母的作为有些不理解，觉得自己不愿意读书了还要送来学校，表示愿意出去打工赚钱也不想留在学校；经过几次的哭闹折腾后发现自己并没有办法能够突破学校的封闭管教，才渐渐的冷静下来接受安排。为了能够早些回去，开始也是把自己伪装得好好，还主动跟老师说自己表现很好，转变也很好，这样的情况并不能蒙蔽专业的心理老师；不过一来二去的伪装也慢慢变成了习惯，即成了自然，好的认知与习惯不断养成。
经过半年的教育辅导后，她认清了自己的问题与过错，理解了父母的用心，并积极改变自己的思维和行为，端正的三观。结业回去后她并没有选择继续玩耍，而且听从父母家人的劝告回去学校读书，并且比以前认真了许多，还坚持上玩了初中进高中，目前一切正常。
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